В настоящей работе на конкретных археологических материалах прослежены истоки и направления развития зодчества в каменном веке путём отыскания системности, принципов формирования и развёртывания начальных архитектурных форм доисторических сооружений.
Московский архитектурный институт (государственная академия)
Кафедра истории архитектуры и градостроительства
Московский архитектурный институт (Государственная академия) — МАРХИ.
Имеет 250-летнюю историю и является ведущей архитектурной школой России. В 2011 году «Валидационный совет ЮНЕСКО — МСА по архитектурному образованию единогласно принял решение признать валидацию (2011– 2016) учебной программы по архитектуре в МАРХИ, аккредитуя ее качество, соответствующим Хартии ЮНЕСКО — МСА по архитектурному образованию». Кафедра истории архитектуры и градостроительства, доцентом которой является автор данного издания, основана в 1934 году.
Виталий Викторович Кочергин
Архитектор, кандидат архитектуры, доцент кафедры Истории архитектуры и градостроительства МАРХИ, член союза архитекторов, лауреат международных архитектурных конкурсов.
Интересы — изучение истории, пространства и времени во всех их проявлениях. Для меня всегда интересно изучать новое и добиваться результата как в теоретических и научных изысканиях, так и в реальной проектной работе. В настоящее время преподаватель всеобщей истории архитектуры в МАРХИ и практикующий архитектор.
Одно из древнейших и величайших достижений человечества заключено в рождении архитектуры, покорении природного пространства путём придания ему нового, человеческого смысла. Увы, мы сегодня почти исчерпали то, что было заложено нашими предками в генокод зодчества на этой планете и, вероятно, наступает время, когда архитектор вновь должен будет осмыслить первоосновы своего труда.
Работа Виталия Викторовича Кочергина, которая в данном случае предлагается читателю в качестве учебного пособия, в образовательном смысле представляет собой часть новой программы изучения истории и теории архитектуры, основанной на требованиях Третьего государственного стандарта. Последний предполагает введение в обучение студентов значительного элемента исследования и рассчитан не только на изложение давно известных фактов, но и на инновацию и дискуссию, а, может быть, и продолжение студентами на конкретных примерах выполненного автором исследования.
В этой книге ставятся важнейшие вопросы, решить которые каждый, стремящийся стать архитектором, должен сам, на которые он обязан найти ответы в ходе собственного размышления над изложенным материалом и его интерпретации. И хотя речь в этой книге пойдет о необычайно давних временах, о самом рождении зодчества, проблемы, о которых говорит автор, заставляют задуматься о вещах сугубо современных и остро актуальных.
